Ingenieros en lucha
Ayer hubo frente al SIMO una concentración de ingenieros e ingenieros técnicos informáticos: reclamaban la regulación de su ejercicio profesional, regulación que, en buena lógica, debería definir un ámbito de competencias profesionales y proteger este ámbito del intrusismo.
Asistió un millar de profesionales y eso es muchísimo. Si se guardaran las mismas proporciones entre asistentes a la concentración e integrantes de la misma en el sector de la hostelería, pongo por caso, ayer hubiera habido delante del SIMO decenas de millares de personas.
Me dejan sorprendido dos circunstancias: la primera, que se creen especialidades universitarias colegiadas sin que se regule su ámbito profesional; la segunda, que sea el colectivo profesional el que se manifieste y no la sociedad que es la verdadera víctima del desbarajuste. Vayamos por partes.
Elevar a rango universitario una especialidad profesional implica varias cosas. En primer y obvio lugar, la altura de los conocimientos impartidos que van ya más allá de unas técnicas aplicadas para entrar en el campo de la ciencia, esto es, de la investigación, el estadio último del conocimiento. En segundo lugar, un plus de responsabilidad social que se reconoce con el rango universitario. Cuando uno empieza una carrera -y digo bien: desde el momento mismo en que la comienza- no se le habla del prestigio social que adquirirá con la licenciatura o la diplomatura, ni del dinero que ganará con ello (todo eso son variables que suben o bajan a cada momento histórico) sino de la responsabilidad -y la parte alícuota de liderazgo social correspondiente- enorme que se adquiere. El médico o la enfermera tienen omnipresente desde el primer día de primero de carrera el hecho de que en sus manos tendrán vidas humanas, las cuales correrán peligro si cometen un error; pero es que, además, serán agentes de ordenación de la salud pública mediante la influencia social que ejercerán a través de su colegio profesional. Los arquitectos y aparejadores son instruidos desde un primer momento en que un error en su desafío a las leyes de la gravedad y de la mecánica puede dejar cadáveres bajo los escombros y, a medida que avanzan en sus carreras, van sabiendo también que su vectorización colegial es un elemento de primer orden en la formación de la doctrina y estructuración del hábitat urbano en general. Y así puede decirse de prácticamente todas las especialidades universitarias y precisamente en esas características, el alto grado de formación y su liderazgo doctrinal colegiado en el ámbito de su especialidad, se basa ese nivel superior.
Consecuentemente, ese espacio profesional debe quedar estrictamente reservado a los que poseen ese nivel y lo ejercen en el seno de la coporación profesional correspondiente, porque esa es la única forma de servir a esos requisitos sine qua non. Es, pues, de verdaderos botarates, de auténticos subnormales, crear la especialidad universitaria y establecer su estructura colegial… y no delimitar el ámbito de ejercicio profesional reservado.
La protección de mi inversión inmobiliaria y la seguridad de mi familia están garantizados, dentro de lo razonable, por el visado de un Colegio de Arquitectos (entre otros muchos requisitos); pero por si alguien fuera tan irresponsable (y los hay) como para pasar de arquitecto y de aparejador en la construcción de un unmueble, la ley obliga a la intervención de estos profesionales, intervención que ha de ser fiscalizada por su colegio profesional. Y no olvidemos que los colegios profesionales son corporaciones de derecho público (y lo son por algo). Si mi empresa quiere montar una red de «dos metros» para mantener contacto permanente con todos sus repartidores, debe acudir necesariamente a un ingeniero o ingeniero técnico de telecomunicación, porque de lo contrario no me otorgarán la frecuencia.
Pero es que, además, muchas profesiones se solapan con otras en su ejercicio: arquitectos con ingenieros, médicos con psicólogos o ingenieros informáticos con ingenieros de telecomunicación o industriales. Son tres simples ejemplos de interacción profesional como podrían ponerse muchas decenas. Y esas interacciones profesionales deben resolverse mediante la normativa que fije los límites y los espacios de cada cual; pero esta normativa es, a su vez, consecuencia de dos cosas: de la delimitación previa del espacio profesional general de cada cual y del acuerdo -o escenificación ante el político del desacuerdo- de las entidades colegiales afectadas que actúan con la fuerza de ese poder competencial. Si una de las corporaciones en solapamiento funcional no tiene delimitado su campo profesional, llevará un potente handicap a la hora de negociar y, lógicamente, saldrá perdiendo.
Eso lo ven los ingenieros informáticos; eso lo vemos los que no somos ingenieros informáticos pero hacemos funcionar la lógica. Eso no lo ven los políticos en el ejercicio de su cortedad intelectual… o de su poca vergüenza.
Porque, claro, aquí bien podría suceder que no sólo de tratara de que los políticos no ven más allá de sus tresporcientos sino de que hubiera una serie de intereses confluyentes a los que los políticos, precisamente atendiendo al meritado tresporciento, fuesen especialmente sensibles. Si una profesión no está regulada, puede ejercerla cualquiera, aunque sea un perfecto inútil. Si dejamos que una legión de merluzos poco y mal cualificados invada un ámbito profesional que debería estar reservado a los que poseen una formación superior (y también una superior responsabilidad social) ¿qué conseguimos? Pues conseguimos, en primer lugar, reventar los salarios y llenar ese espacio profesional de mileuristas, con la particularidad de que ese mileurismo favorece a quien no debiera pasar del seiscientismo y perjudica a quien, en condiciones normales, podría formar parte de las filas del cuatromilismo con todo merecimiento.
Se dirá que, bueno, que el mercado es libre y que el que vale, vale, y ya lo hará valer. Pero es que el mercado no es realmente libre porque es un oligopolio controlado por unas poquísimas empresas y el profesional sólo tiene dos opciones: o la autoempresa -en la que, por otra parte, sólo podrá trabajar como proveedor de la gran empresa oligopólica y, por tanto, en condiciones de asco- o como asalariado directo, lo que lleva al contrato basura y al mileurismo perpetuo. La protección colegial del ámbito de trabajo, respaldada por una eficaz regulación, acabaría con esta situación.
¿Y qué pasaría entonces?
Pues que ello provocaría una mejora notoria de los servicios que ahora se prestan al público y que ahora son una mierda. Un profesional que actúa bajo el cobijo de una clara normativa reguladora de su ámbito competencial y con la protección de su colegio profesional -por cuya supervisión técnica ha de pasar también la propia empresa- ya no es un desgraciado que cobra dos pesetas atenazado por un contrato de obras y servicios de tres meses de duración a las órdenes de un engominado a quien han llenado la cabeza de idioteces en un máster de management de 80 por 100 de asistencia. Ese profesional protegido tiene muchísima mayor capacidad de decir «no» o de decir «se va por ahí por mis muy técnicos cojones»; entre otras cosas porque pasa a tener una resposabilidad metalaboral, es decir, que va más allá de la empresa, en su desempeño, y eso le confiere una acusada autoridad técnica.
Por eso me sorprendía que la sociedad no hubiera estado ayer con los ingenieros e ingenieros técnicos informáticos: basta estar en las garras de un ISP cualquiera para darse cuenta de la necesidad que tenemos de que estos profesionales sirvan en sus respectivas empresas, pero dotados con un bastón de mando y comandados, a su vez, por técnicos como ellos y no por cualquier imbécil jugador de bolsa.
Por eso me siento particularmente orgulloso de que la Asociación de Internautas haya estado en todo momento al lado de estos profesionales y de que, en ella, hayamos hecho nuestras sus reivindicaciones. Y así seguiremos hasta que sus muy justas reivindicaciones, socialmente de muy necesaria satisfacción, sean atendidas.
Como debe ser.
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November 7th, 2007 at 14:30
Ojo, no todos los estudios universitarios están regulados y tienen un marco competencial.
Por ejemplo, filología, filosofía, historia, ¿periodismo? ¿ciencias políticas? No tienen colegio que les represente ni competencias exclusivas.
November 7th, 2007 at 15:18
Contestanto a Dila Lara:
Me gustaría que me explicase qué paralelismo ve entre la responsabilidad de un médico en una operación o de un arquitecto al diseñar una casa con lo que pueda hacer o escribir cualquiera de los profesionales a los que hace referencia. Creo que por escribir un artículo con faltas de ortografía no se muere nadie.
En el caso de la informática, en mi opinión hay que matizar ya que no todo lo que hacemos exige la misma responsabilidad. Es evidente que no tiene nada que ver hacer una página web con diseñar el software que controla un avión. De lo que se está hablando es precisamente de ponernos de acuerdo en qué cosas debería hacerlas un ingeniero titulado y cuales no.
November 7th, 2007 at 17:38
Es lo mismico que sucede con las enseñanzas de informática en ESO y Bachillerato, asignaturas que este gobierno ha decidido que puedan ser impartidas por profesorado NO especialista en informátia (como es el profesorado de Tecnología). Luego pasa lo que pasa y denuncia la CRUE, que el alumnado llega a la Universidad sin conocimientos en informática, conocimientos imprescindibles hoy en día para cualquier cosa (incluido estudiar en la Universidad). Y mientras tanto, el profesorado de la especialidad de INFORMATICA sin poder enseñar informática. Una vergüenza, señor Zapatero. Una vergüenza señora Cabrera.
Véanse los conocimientos que se acreditan desde la especialidad de tecnología, los cuales nada tienen que ver con la Informática, frente a los que se acreditan desde la especialidad de informática en los siguientes enlaces: Tecnología http://www.mec.es/mecd/atencion/educacion/hojas/A_Profesorado/a-5-2-36.htm frente a Informática http://www.mec.es/mecd/atencion/educacion/hojas/A_Profesorado/a-5-2-8.htm
¿Quien es el profesorado especialista en informática? Para el señor Zapatero y la señora Cabrera, el profesorado de Tecnología.
Este gobierno da atribuciones sobre la informática a profesionales no cualificados, lo cual hace que el profesional cualificado quede relegado. Se perjudica así, y por gusto, al alumnado, que no recibe una formación de calidad. Luego pasa lo que pasa, tal y como denuncia la CRUE en su último informe.
November 7th, 2007 at 17:39
Un reciente estudio de la CRUE de Abril de 2007 (Conferencia de Rectores de Unversidades) denuncia en su página 130 que “en relación con los alumnos de nuevo ingreso, se desprende que sería deseable una mejor formación informática en la educación secundaria. La importancia de esta enseñanza, está recogida en los modelos de la UNESCO y de la Unión Europea, siendo una asignatura obligatoria en casi todos los países y una disciplina de su “selectividad” en bastantes de ellos”, y en sus páginas 132 y 133, la CRUE demanda una mayor presencia y calidad de la asignatura de Informática en la educación secundaria, al objeto de desarrollar unas “competencias digitales básicas y necesarias en cualquier ciudadano” pues estiman que “mejorar la enseñanza de la informática en la educación secundaria, no sólo significará el desarrollo de competencias digitales básicas y necesarias para cualquier ciudadano, sino que además, desde el punto de vista universitario, facilitará la formación de los alumnos de nuevo ingreso ya que, desde un inicio, dispondrán de las competencias informáticas necesarias para utilizar las TIC que se están desplegando como herramienta en las nuevas metodologías docentes promovidas por el proceso de convergencia al EEES”.(Consultar http://informaticaenlaeducacion.es/wp-content/uploads/2007/04/070425-CRUE.pdf y http://www.crue.org/UNIVERSITIC2006/Analisis%20Estrategico.pdf).
¿Por qué sucede esto? Porque el gobierno Zapatero ha decidido que las asignaturas de informátiac en ESO y Bachillerato sean impartidas por profesorado NO especialista en informática como es el profesorado de Tecnología. ¿Se imaginan al profesorado de inglés dando matemáticas? Pues eso es lo que sucede en los institutos con la informática. Una vez más el intrusismo favorecido por el gobierno Zapatero que nos pone a la cola en conocimientos y enseñanzas de informática
November 7th, 2007 at 17:40
Es una auténtica vergüenza la falta de regulación para la ingeniería informática, de igual manera que es de auténtica vergüenza que este gobierno dé atribuciones para impartir la asignatura de informática en ESO a profesorado no especialista en informática (como es de la especialidad de Tecnología), habiendo como hay una especialidad de INFORMATICA, que acoge al profesorado especialista en informática. Luego pasa lo que pasa… a la cola en conocimientos de informática, a la cola en enseñanza de informática, a la cola en todo. Culpable: el señor Zapatero y la señora Mercedes Cabrera.
November 7th, 2007 at 17:57
J.Robles:
Lo que quería decir es que no necesariamente existe identificación entre los estudios universitarios y la exclusividad profesional.(Lease el principio de la argumentación de Chuchí en su post)
No entro a discutir si es necesario crear competencias exclusivas para los informáticos, simplemente digo que hay estudios universios universitarios que no las tienen.
Y tampoco es necesarío ponerse drástico identificando la exclusividad profesional con el número de vidas que dependen de su trabajo. Es suficiente que la sociedad considere su labor como imprescindible para el buen funcionamiento del entramado social. Ejemplos: Abogados o maestros.
November 7th, 2007 at 18:00
Interesante lo del avión. Impactante, aunque discrepo. Pienso que el artículo hace incapié en la palabrà responsabilidad mas que en la palabra ámbito. El ámbito en las ingenierias informáticas está desgraciadamente por definir. Y ahí es donde uno se encuentra a ingenieros programando máquinas de café, i a no titulados dirigiendo departamentos de informática.
Independientemente del ámbito, a lo que, (entiendo yo que), se refiere el artículo es a la actitud en el trabajo. Los ejemplos comparativos generalmente son injustos, peró el del arquitecto o el médico, aunque desgastados, son ejemplos muy clarificadores…
Se imagina ud a un arquitecto no titulado realizando un proyecto de construcción? No? Pues en informática esto está a la orden del dia.
Se imagina ud a un médico al que se le dice que los diagnósticos no deben realizarse porqué nadie se los lee? No? Pues en informática todos hemos aceptado alguna vez como directivos ignorantes nos han ordenado tal cosa, y hemos aceptado porqué no hay lugar a la negociación, porque no es un trato de iguales.
November 7th, 2007 at 18:06
Y por cierto, J. Robles, también se podrían encontrar casos extremos en cada una de las profesiones que he citado y que tu valoras según el número de vidas que dependan. Por ejemplo, el encargado de traducir el software que controla un avión ¿deberá ser un filologo? ;P
November 7th, 2007 at 18:43
Y ya puestos… ¿Quién te inspira mas confianza para diseñar el sofware que controla un avión? ¿Un ingeniero aeronáutico con conocimientos de informática o un ingeniero informático con conocimientos de aeronáutica? Yo, viendo lo que he visto hasta la fecha, prefiero lo primero a lo segundo. ;PP
November 7th, 2007 at 18:43
Efectivamente me he ido a un caso extremo porque es necesario crear conciencia en la sociedad de la importancia que tiene la informática en muchos aspectos importantes y qué a veces no percibimos. Los ejemplos del médico y del arquitecto están muy desgastados como alguien ya ha dicho y para nada pretendo compararnos con ellos porque realmente pienso que si se trata de responsabilidad lo que nosotros hacemos generalmente tiene muchísima menos o al menos las consecuencias de lo que hacemos no son tan graves. Sólo digo que la regulación tiene que valer para identíficar funciones que sí son críticas y para las que se debería exigir la participación de un profesional cualificado. Igual sólo es un 5% o un 10% de lo que hacemos y ni siquiera todos los informáticos.
En cuanto a las profesiones que has citado sigo sin verles ese punto de responsabilidad al que hacía alusión lo que no significa que no me parezcan importantes. Y no creo haber dicho que valore más una profesión por el “número de vidas que dependan de ella” entre otras cosas porque de la mia no depende ninguna y no por eso me parece menos importante.
Estoy hablando de responsabilidad en general. Generalmente las profesiones que implican alguna responsabilidad de cara a la sociedad están reguladas como puede ser el ejercicio de la abogacía (quizas es mejor ejemplo). Lo que yo creo es que no todo pero algunas de las funciones que realizan los informáticos deberían estar reguladas aplicando el mismo principio.
November 7th, 2007 at 18:51
Pues me inspiran confianza ambos si se dedican a hacer lo que saben y de manera conjunta.
Y además el problema muchas veces va por ahí, que cualquiera tiene conocimientos de informática, aunque sólo sea porque lleva unos años usando el ordenador y se le ha ocurrido leerse un par de libros de visual basic. Tú último comentario me hace suponer que pueda tratarse de tu caso.
November 7th, 2007 at 20:53
[...] Ingenieros en luchawww.elincordio.com/2007/11/07/ingenieros-en-lucha por garciaj hace pocos segundos [...]
November 8th, 2007 at 01:55
Javier, hace tiempo que vengo leyendo tu blog y te considero una persona con la cabeza sobre los hombros (y mira que es raro no teniendo la misma ideología política que tú… ;-).
Por eso quiero darte las gracias, por ser una de las pocas voces ajenas a los propios profesionales que reconocen siquiera la existencia del problema… y encima con una opinión cercana a la nuestra.
Debo confesar que en los últimos tiempos la aparente soledad social de nuestro colectivo estaba empezando a hacerme mella en el ánimo.
Así que gracias por esta opinión, y por todas las demás. Sigue escribiendo.
November 8th, 2007 at 11:18
De ilusiones se puede vivir…
Yo estudié ingeniería en informática y no se cual fue el contenido de vuestras asignaturas pero en mi carrera ni di ninguna materia de lo que piden las empresas privadas ni lo que piden en cualquier oposición. Por lo tanto si yo debo aprender java por mi cuenta porque es lo que piden las empresas ( y que repito que yo no di nada en la carrera, la terminé el año pasado) por qué no va a aprenderlo otro de otro gremio y hacerlo igual de bien, y no digamos una oposición del grupo A del Map de ingeniro informático, de los ciento y pico temas solo dí unos 5 … el problema es que lo que si es de ingeniero que seria usar metodologias como RUP, metrica, normativas de calidad … no las quieren las empresas, quieren la metodología del “no lo toques que funciona”.
Por otro lado ningún gobierno va a regularizar lo que pedís, ya que deberían echarse a la calle miles de personas que ocupan puestos que no les corresponde (incluida la administración) y eso sería menos votos para el gobierno en las próximas elecciones y seguramente la prensa daría mas importancia a eso que a la manifestación del día 6.
November 9th, 2007 at 14:43
Ingeniero232, no sé donde estudiaste tú, yo la hice en la Uned, y me acabo de presentar a las oposiciones. En mi caso no he tenido que estudiar gran cosa nueva, sólo he repasar los libros y prácticas de la carrera (en la Uned sí se dan Java y metodologías) y, eso sí, los temas legales y administrativos.
Y otra cosa, muchos créen, como tú, que regular la profesión supondría el despido de “miles” de trabajadores. No veo el porqué, cuando regularizaron teleco no ocurrió, y no creo que conceder CIERTAS atribuciones muy específicas a los Ingenieros en Informática vaya a significar que al día siguiente las empresas se pongan a despedir gente, cuando el 90 y muchos % del trabajo del sector no requiere de dichas atribuciones.
November 13th, 2007 at 20:24
Hablas de “regulación de su ejercicio profesional”. ¿Has pensado que a lo mejor la informática no es un ejercicio profesional tan definido, sino una herramienta en otros ejercicios profesionales? Por poner un ejemplo de otro gremio, no hay ninguna regulación sobre la electrónica en general, no hace falta ningún título para diseñar un circuito que haga algo, porque la electrónica es algo tan genérico que aparece en cualquier campo. ¿Crees realmente que necesitas un colegio que regule el chip de un reproductor de MP3?
Dices que “la sociedad que es la verdadera víctima del desbarajuste”. Veo el desbarajuste generalizado en desarrollo de software, no creo que sea culpa de la regulación. En el sector de Defensa, por ejemplo, se siguen unas normas de desarrollo muy estrictas (la PECAL 160). El software resultante es una puta mierda, mucho mayor que Windows, Word y el Hotmail todos juntos, te lo puedo asegurar. No porque no esté regulado cómo hay que hacerlo, sino porque las empresas NO SABEN cómo hacer buen software, y están repletas de informáticos.
Dices que “elevar a rango universitario una especialidad profesional implica varias cosas”. En la práctica no se ni qué es una especialidad profesional, ni por qué la informática lo es y no la física o las matemáticas.
Hablas de responsabilidad que inculcan las carreras. A mi no me inculcaron ninguna, ni creo que a nadie. La responsabilidad la fija la ley, diciendo quién debe responder por un daño. Y para eso, en informática, sólo hace falta nombrar a un responsable. ¿Es esa la competencia que queréis desarrollar? Entonces tendréis un problema, y es que en muchos los sectores el responsable ya está fijado y no es un necesariamente un informático (por ejemplo, si un avión se estrella por un error en el software de control de vuelo, ¿quién es el responsable? ¿y si se estrella porque revienta un motor? ¿serán dos responsables distintos?)
Es común entre informáticos hablar de otros gremios sin conocerlos. Dices que “La protección de mi inversión inmobiliaria y la seguridad de mi familia están garantizados, dentro de lo razonable, por el visado de un Colegio de Arquitecto”. Falso: está garantizado por las leyes que regulan cómo se debe construir una casa. El arquitecto y el colegio simplemente verifican que se han seguido las leyes. Y el resultado puede ser bueno o lamentable, ya has visto la de casas que hay lamentablemente construidas y sobre las que no hay nada que reclamar porque cumplen la ley.
Para terminar… Hablas de un “espacio profesional que debe quedar estrictamente reservado a los que poseen ese nivel y lo ejercen en el seno de la corporación profesional correspondiente”.
Concretemos y salgamos de generalidades: ¿qué espacio profesional es ese y por qué es para un informático? Porque a lo mejor resulta que ese espacio no existe realmente, como no existe en electrónica.
November 24th, 2007 at 19:02
En Reino Unido, Portugal, Italia o Canadá el ejercicio de la ingeniería en informática está regulado como las otras ingenierías. No hace falta un ingeniero en informática para todos los puestos informáticos de la misma manera que no todos los que trabajan con leyes son abogados, ni en los proyectos de arquitectura trabajan sólo arquitectos, pero hay momentos en que se requiere un responsable colegiado. Por eso se solicita la regulación.
February 22nd, 2008 at 12:58
[...] Montado en cólera, me puse a redactar una carta de veinte megatones con destino al profe de historia, pero luego la borré del disco duro pensando que, a fin de cuentas, el pobre profe es una víctima más del sistema y que tiene que atenerse, a ver qué vida, a los programas de estudios, si bien no lo eximo totalmente de responsabilidad porque yo tengo mis propias ideas sobre lo que representa el grado universitario y el liderazgo social que éste implica y que pueden recordarse aquí. [...]